在當(dāng)今社會(huì)，“學(xué)歷貶值速度超過人民幣，文憑紅利已消失”這樣的言論，引發(fā)了廣泛的思考。這讓學(xué)生和家長們陷入了困惑：在這樣的環(huán)境下，還有必要拼命追求成績嗎？答案并非簡單的是或否，需要我們深入剖析。

一、理解學(xué)歷貶值現(xiàn)象

（一）學(xué)歷貶值的原因

近年來，高等教育不斷普及，大學(xué)擴(kuò)招使得擁有高等學(xué)歷的人數(shù)大幅增加。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國每年的高校畢業(yè)生數(shù)量屢創(chuàng)新高。在這種情況下，市場(chǎng)上高學(xué)歷人才供過于求，導(dǎo)致學(xué)歷的相對(duì)價(jià)值下降。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和產(chǎn)業(yè)升級(jí)使得職場(chǎng)對(duì)人才的需求更加多元化和專業(yè)化，單純的學(xué)歷已不能滿足企業(yè)對(duì)于創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)的要求。

（二）文憑紅利消失的表現(xiàn)

過去，一張高學(xué)歷文憑往往是進(jìn)入好企業(yè)、獲得高薪酬的敲門磚。然而現(xiàn)在，企業(yè)招聘時(shí)不再僅僅看重學(xué)歷，更多地關(guān)注求職者的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐技能和解決問題的能力。例如，在一些新興科技領(lǐng)域，許多初創(chuàng)公司更愿意招聘有實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，即使他們學(xué)歷并非頂尖，而一些擁有高學(xué)歷但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人可能在求職中面臨困境。

二、“卷成績”的意義依然存在

（一）成績是知識(shí)掌握程度的重要指標(biāo)

努力提高成績的過程，實(shí)際上是對(duì)知識(shí)深入學(xué)習(xí)和理解的過程。無論是基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)還是專業(yè)課程知識(shí)，扎實(shí)的掌握對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，良好的成績是繼續(xù)深造的基礎(chǔ)。例如，想要申請(qǐng)國外知名大學(xué)的研究生，優(yōu)秀的本科成績是必不可少的條件之一。而且，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力等，會(huì)受益終身。

（二）成績?cè)诓糠指?jìng)爭(zhēng)場(chǎng)景中仍起關(guān)鍵作用

在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、保研等教育體系內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)中，成績?nèi)匀徽紦?jù)重要地位。以保研為例，大部分高校會(huì)根據(jù)學(xué)生的綜合成績排名來確定保研資格，其中課程成績往往是占比最大的部分。而獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定也多與成績掛鉤，這不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，更重要的是在簡歷上增添光彩，為未來求職或深造增加競(jìng)爭(zhēng)力。

三、超越“卷成績”：培養(yǎng)多元能力的策略

（一）發(fā)展實(shí)踐能力

1. 參與實(shí)習(xí)項(xiàng)目：利用寒暑假尋找與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，可以去互聯(lián)網(wǎng)公司參與軟件開發(fā)項(xiàng)目；對(duì)于商科學(xué)生，可以在金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)的財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，了解行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作流程，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過程中，要主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，積極向同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，建立自己的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

2. 參加學(xué)科競(jìng)賽：學(xué)科競(jìng)賽是鍛煉實(shí)踐能力的絕佳平臺(tái)。比如數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、機(jī)器人設(shè)計(jì)競(jìng)賽等。在準(zhǔn)備競(jìng)賽的過程中，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力。同時(shí)，在競(jìng)賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)在求職和深造中都具有很高的含金量。

（二）提升軟技能

1. 溝通能力：良好的溝通能力是職場(chǎng)和社會(huì)交往中不可或缺的。可以通過參加演講社團(tuán)、辯論隊(duì)等方式來鍛煉口頭表達(dá)能力；在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，注重與成員的溝通協(xié)作，提高書面溝通和傾聽能力。例如，在做小組作業(yè)時(shí)，清晰地表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：現(xiàn)代職場(chǎng)中幾乎所有的工作都需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。積極參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，尊重他人的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)。了解團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé)，共同制定目標(biāo)和計(jì)劃，在遇到問題時(shí)共同協(xié)商解決。

（三）培養(yǎng)創(chuàng)新思維

1. 開展科研項(xiàng)目：在學(xué)校，可以積極申請(qǐng)參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，或者參加學(xué)校組織的大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃。在科研過程中，探索未知領(lǐng)域，提出新的問題和解決方案。這不僅能加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科研能力。

2. 接觸前沿知識(shí)和思想：關(guān)注行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)和跨學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展?？梢酝ㄟ^閱讀學(xué)術(shù)期刊、參加學(xué)術(shù)講座、關(guān)注行業(yè)領(lǐng)袖的社交媒體賬號(hào)等方式來獲取最新信息。例如，對(duì)于人工智能專業(yè)的學(xué)生，關(guān)注國際人工智能大會(huì)的論文和演講，了解最新的算法和應(yīng)用場(chǎng)景，激發(fā)自己的創(chuàng)新靈感。

四、在“學(xué)歷貶值”時(shí)代的教育選擇與職業(yè)規(guī)劃

（一）選擇具有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)

在選擇專業(yè)時(shí)，要充分考慮市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。一些新興專業(yè)，如大數(shù)據(jù)、人工智能、新能源等領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)，往往具有較大的發(fā)展?jié)摿??？梢酝ㄟ^研究政府產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)報(bào)告等來了解哪些專業(yè)未來就業(yè)前景廣闊。同時(shí)，對(duì)于一些傳統(tǒng)專業(yè)，可以關(guān)注其與新興技術(shù)的交叉融合方向，如傳統(tǒng)機(jī)械專業(yè)與智能制造的結(jié)合。

（二）制定長期職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣、能力和專業(yè)，制定職業(yè)規(guī)劃。在職業(yè)規(guī)劃中，要明確短期目標(biāo)（如在大學(xué)期間獲得特定的技能證書、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等）和長期目標(biāo)（如在某個(gè)行業(yè)達(dá)到一定的職位或?qū)I(yè)水平）。并且要根據(jù)市場(chǎng)變化和個(gè)人發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。例如，如果你原本計(jì)劃在金融行業(yè)從事傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)，但隨著金融科技的發(fā)展，可以考慮向金融數(shù)據(jù)分析等新興領(lǐng)域轉(zhuǎn)型。

總之，雖然學(xué)歷貶值和文憑紅利消失是當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)，但“卷成績”仍有其價(jià)值，同時(shí)更要注重多元能力的培養(yǎng)和合理的教育選擇與職業(yè)規(guī)劃。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，只有不斷適應(yīng)和提升自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。（本文來源網(wǎng)絡(luò)）