前幾天，我讀了倪萍老師寫的《姥姥語(yǔ)錄》這本書。寫的是她與99歲的姥姥共同度過(guò)的美好時(shí)光，記錄的是姥姥說(shuō)過(guò)的大白話。姥姥不過(guò)是一介凡人，為什么她的話能被稱為“語(yǔ)錄”呢？書籍封面的一句話讓我發(fā)現(xiàn)了答案.....

 “她年輕時(shí)說(shuō)的那些話，就像蘿卜、白菜一樣，不值什么錢，卻是最順口、最對(duì)胃的好東西。下到鍋里，就養(yǎng)命......”這句話是倪萍老師對(duì)《姥姥語(yǔ)錄》的最終評(píng)價(jià)。

99歲的姥姥從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，沒(méi)有多少文化。她說(shuō)的話卻句句是人生的真理，這些道理是從生活中雞毛蒜皮的小事兒總結(jié)出來(lái)的，姥姥把它們一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢起來(lái)，把它們教給自己的后代，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。倪萍老師總把這些話銘記在心里，因?yàn)樗?，姥姥的話雖然都是大白話，但是很有用。白巖松老師曾說(shuō)過(guò)，有學(xué)歷的人，不一定有文化；沒(méi)學(xué)歷的人，不一定沒(méi)文化。這大概就是形容文中的姥姥吧。

"天黑了，誰(shuí)能拉著太陽(yáng)不讓它下山？你就得躺下。孩子，不怕，多黑的天到頭了也得亮?！斑@是姥姥走的那年的春節(jié)說(shuō)的一句話。此時(shí)的姥姥知道自己已經(jīng)時(shí)日不多。就以天總是要黑的，天總是要亮的比喻人總是要死的，活著的人還要好好活下去.....

上次考試失利。語(yǔ)文77.5，這個(gè)極低的分?jǐn)?shù)，對(duì)于我這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)相當(dāng)于“天黑了”。那一日我怎么也高興不起來(lái)，不是害怕父母的指責(zé)和嘆息，不是害怕老師來(lái)自心里的嘲笑，不是害怕同學(xué)們對(duì)著我的脊梁骨戳戳點(diǎn)點(diǎn)，而是我逃不過(guò)那份心里的折磨，是我比別的孩子笨嗎？不是。是我不會(huì)這些題嗎？不是。馬虎？是也不是。我實(shí)在想不通，看著那鮮紅的“77.5”，心里涌起陣陣寒流。此時(shí)，我想起了文中姥姥的話，“多黑的天到頭了也得亮”。人不能在黎明前的黑暗倒下，況且這只是一次考試，考不好可以再考，何必和自己過(guò)不去？想到這里，我豁然開朗，陰霾重重的心瞬間云開霧散。果然，下一次考試中，我的成績(jī)雖然不算好，但是有了些肉眼可見的進(jìn)步......

“快樂(lè)你別嫌它小，一個(gè)小，兩個(gè)加起來(lái)，三個(gè)加起來(lái)，你加到一百試試？快樂(lè)就大了。你不能老想著一天一百個(gè)快樂(lè)，你這一輩能碰上幾個(gè)一百個(gè)快樂(lè)？”這是姥姥看待生活的一種方式。在姥姥眼里，快樂(lè)是積攢起來(lái)的。往往這些小快樂(lè)是最容易被人忽視的，等到你留意它，你也會(huì)覺(jué)得自己是多么幸福。

以前，我經(jīng)常上學(xué)，覺(jué)得上學(xué)很有意思，同學(xué)們從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué)。父親說(shuō)那是因?yàn)槲移穱L到了讀書的快樂(lè)。這固然是一方面，還有另一方面，因?yàn)楹屠蠋煛⑼瑢W(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)我總覺(jué)得很溫馨，不論是身旁還是心里，總是暖暖的?，F(xiàn)在因?yàn)橐咔樵颍覀兊木€下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，雖然在網(wǎng)上也能和同學(xué)們聊天，但是再也沒(méi)有那種溫馨的感覺(jué)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這哪是隔著一層屏幕？分明是隔著萬(wàn)水千山！甚至比萬(wàn)水千山還要遙遠(yuǎn)！現(xiàn)在，我也只能時(shí)而抬頭望望學(xué)校的方向，只剩下幾句沉重的嘆息。我時(shí)常發(fā)呆，也時(shí)常想起和同學(xué)們?cè)谝黄饸g愉的時(shí)光（當(dāng)然，這些時(shí)光不過(guò)是些記憶碎片，被我拼在一起罷了），想起一個(gè)片段，我總會(huì)心滿意足般地笑笑，似乎這一片段正在重新上演，這樣嘆息就變得少了......這就是姥姥的加法，數(shù)值加著加著就大了，幸福攢著攢著就多了。

正應(yīng)了倪萍老師那句話，“姥姥的話是養(yǎng)命的話，記住了能養(yǎng)活自己一輩子”。多么樸實(shí)的語(yǔ)言，講得都是真理。蘿卜、白菜般的話，雖不值錢，但卻養(yǎng)活了整整一代人，養(yǎng)活的不僅僅是這代人的身體還有心靈......

《作者；雄縣第二小學(xué)五年級(jí)王佳陽(yáng)原文鏈接：https://www.meipian.cn/c/285532914》